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对教育夸夸其谈,对教师评头论足,却又讲不到点子上,是这4类人

来源:互联网添加时间:2020/04/03 点击:

3,懂教育的人有时也会对非本人擅长的专业领域发表一些无厘头的言论,而不懂教育的人有时候反倒能看到一些更接近本质的东西,发表精辟至极的言词!

4,教育是一个大概念,没有人敢说自己真的搞懂了教育,专家学者也不过是术业有专攻。而教师是一个大群体,林子大了,什么鸟都有,良莠不齐是常态,也没有人敢说能看透所有的老师。

1,喜欢对一知半解的东西评头论足,是很多人都有的一个通病。评论老师谈论教育的人当中,自然不乏这种人。他们仅仅根据一些表面现象,或者自己掌握的一星半点的事实,就按照自己的理解开始信口开河甚至大放厥词!这是第一种情况。

2,第二种情况是,不识庐山真面目,只缘身在此山中。有些人长期从事与教育有关的工作,却只看到局部看不到整体,看到一面而看不到多面,看到表面而看不到里面。

比起前一种人来说,他们自然懂得更多,因为经常同教育有关的人和事打交道,所以有实践,有理论。但我们知道,人们容易陷在自己熟知的情当中出不来,结果反而受到知识的诅咒。西方谚语说:手里拿着锤子,看什么都是钉子!股神巴菲特的合伙人查理芒格就曾反复告诫人们不要有这种“锤子思维”,容易一叶障目。

3,第三种情况是,无聊的吃瓜群众。反正闲着也是闲着,就拿教育和教师作为谈资吧!再者说,议论别的人或事都有风险,唯独谈谈教育说说教师没啥风险,说的对与不对,好与不好也是姑妄言之。想说就说,爱听不听。这也与近年来教师社会地位不高,社会形象下滑互为因果。

4,第四种情况是,别有用心的人或者机构,特别是有西方背景的。他们故意放大扭曲教育当中发生的一些寻常事件,借机抹黑教育、诽谤教师,以达到不可告人的目的!

谁都可以谈教育说教师,但我们希望大家都能本着一颗诚心,带着满腔善意,真心实意地盼着教育好!只要出发点是好的,哪怕评论者的言辞再过激烈,咱们也表示热烈欢迎!

但是,充满着恶意,只为了泄愤、 攻击、抹黑而进行言语文字上的诋毁、污蔑和谴责,于教育只见其害,于教师大泼污水,都应该理直气壮地加以驳斥!