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中小学“网上教学”为什么被教育部喊停?这其中是有什么内情吗?

来源:互联网添加时间:2020/04/09 点击:

受到疫情的影响,学校只能延迟开学,学生也只能在家度过加长版的寒假了。以往新学期开学,不仅学校要做很多准备工作,学生也不能落下功课,在家做好预习。这次寒假让这些准备工作不定期延长了,所以学校避免影响学生学习,都开展了网上授课。网络授课出发点是善意的,但中小学“网上教学”为什么被教育部喊停?这其中是有什么内情吗?

刘女士家里的孩子正在读小学,因为疫情的原因,不得不在家里学习。不过家里的环境比不了学校,学习很难进入状态。面对这个超长版的假期,要怎么样才能让孩子的学习跟上进程呢?正当刘女士担忧学校的不知道什么时候开学时,自己收到了学校开展的网络授课通知。这让刘女士的内心稍微舒缓了,学校不开学,孩子也能通过网络教学学习知识,不用再担心孩子学习了。

刚开始,刘女士看着孩子的听课状态还是挺好的,虽然周围少了同学,但起码有一些课堂的氛围。可随着时间的推移,孩子的学习状态没有以前高涨了。根据孩子的反映:自己一个人上课没有办法聚集精神,看直播上课很无聊,周围没有同学学习的氛围,长时间盯着屏幕,眼睛十分疲劳。刘女士忽然觉得网络教学也并没有想象的那么好了,还不如回校上课呢。

大部分人都表示,还是停止网上教学吧。高中开展网上教学就算了,中小学也要跟着跟高中步伐,真的太难了。为什么网上教学不被中小学接受呢?

首先,现在还是处于疫情的紧张阶段,学校的作为人群密布的场所,是防护措施中最重要的一环。本身不开学是为了保障学校师生的安全,在这个时期,安全最重要。现在学生学习压力越来越大,一直以来,教育部都是倡导学生减压学习,尽量减少学生的学业压力。网上教学开展就等同给学生增加学习压力,这种授课方式对于中小学生来说,真的是没有必要,还不如让学生在家玩得开开心心,然后再上学岂不是更好,所以提前开课非常不利于学生的身心发展。

其次,网上教学不是简单意义上网听课,有的学生家庭条件可能比较好,在听课设备上没有烦恼。但有的学生家庭条件一般,没有办法支持网上教学。平板、手机和电脑这些设备,有的家庭根本没有,谈何听课。就算有手机,一些同学住在偏远山区,网络信号是成为他们听课的阻碍。别说学生了,有的老师要走到公路上找信号,才能给学生上课。这让听课的一方和授课的一方都要面临困难,所以停止网上授课可以减少很多家庭的压力。

最后,我们来讨论一下网上教学的坏处。网上教学不仅是考验老师的教学能力,同时也是考验学生的学习能力。在一个班级里上课,班主任可以很好地管理学生,包括纪律和学习管理。但网络教学没有办法做到管理,谁也不知道听课的那一方有没有在认真听课。并不是每个学生都有着良好的自控能力,根本起不了听课的效果。本身网上教学属于新的的教学模式,检验教学效果需要很长的时候。老师没有网上教学的经验,学生也没有听课的欲望,所以网上教学就目前来说,没有什么实际效果。

教育部叫停网上教学的举动是做了大量的考察之后才决定的,中小学确实不适合网上教学,你们觉得要不要开展网络授课呢?